目前我国城镇企业共有1．4亿名职工，其中技术工7000万人。初级工占60％，中级工占35％左右，高级工仅占5％。在发达国家，技术工人中高级技工的比例超过35％，中级工占50％以上，初级技工不到15％。尽管深圳的高级技师平均月收入比硕士以上学历者还高出1766元，高级数控机床的操作工年薪也已达到10万元，但年轻人不愿意做工人，仍为不争的事实。上海“4000户入户调查”，仅有1％的人愿意做工人。已是工人的，又想着转行。在北京第一机床厂，做3~5年后就跑了的技校毕业生大有人在，绝大部分是改行，或者改做销售、维修等。

　　由于职工技术素质低下，国家邮票印制局在印制澳门回归金箔纪念邮票时，全局上下找不出一个能承担这活儿的高级技工，不得已请回退休多年的老工人。同样的轿车部件，中国组装的和原装车就相差很远。我国的企业产品平均合格率目前只有70％，不良产品每年损失近2000亿元。未来中国制造将走向何处？不能不令国人揪心。

　　不错，今天我们面临的一个最大变化，就是正从非竞争性社会走向竞争性的、以市场为主导的社会。不再看重你的身份和地位，看重的是你的本事，能力，职业道德和敬业精神。当一个以能力为主导，而不是以身份为主导的竞争性现代市场经济社会到来时，职业教育与学科教育平起平坐，学历文凭与职业资格并重并举的时代也就到来了。但未可盲目乐观。因为，中国传统社会心理和等级意识中，长期存在的鄙薄技术技能工人、鄙薄职业教育培训的观念，根深蒂固。既有市场竞争不充分的原因，也有职业教育存在偏颇、政府劳动就业政策导向上的不利因素。

　　比如，稳定的职业教育经费保障机制尚未建立，投入增长跟不上发展的需要。职业院校办学条件普遍较差，实验实训设施设备缺乏、落后，特别是师资不足，水平偏低，特别是“双师型”教师缺乏，行业企业参与的良性机制也尚未形成，产学结合没有真正落到实处，人才培养模式有待革新，都直接影响了职业教育的质量。搞的只能是二等教育，培养的只能是二等人才，不过是高考落榜者的安置所、收容队。要使学生一辈子只盯着一项技术，“做深、做精、做透”，树立终身搞技术的职业观似乎很难。而且在国外，人们非常重视技术工人的培养，有一整套的职业教育和培训体系，源源不断地为企业提供专长突出、技术细腻的一线技工。

　　要根本解决人才饥荒，政府首先应在财力投入上适当向职业教育倾斜，从政策、制度、措施等层面着力，不断完善对高技能人才的培养、评价、使用和激励机制。制订相应的技工级别鉴定标准、提高技工薪酬、改善社会价值评价体系。打破政策层面技对术工人成才成名的桎梏和壁垒，给予有突出贡献的技工应有的社会地位，以激励青年技工努力钻研技术技能。完善高技能人才合理流动和保障机制，提高高技能人才的配置和保障水平。继续实行技校等高职院校生的“双证”就业制度，提高其就业质量。等等。

　　可以说，政府与市场两方面发力，方能共同构成破解“技工荒”的基础。“两条腿”走路，密切配合，缺一不可。